Les outils CPS Mindful

 Les programmes de développement des compétences psychosociales (CPS) conçus et validés à l’international sont encore très peu connus et utilisés dans les milieux francophones. Mais de plus en plus de professionnels s’intéressent aujourd’hui à ces programmes validés, perçus comme des pratiques innovantes, pragmatiques et susceptibles d’apporter des réponses efficaces aux problématiques actuelles. Ce projet vise à mettre à la disposition des professionnels les principaux savoirs et savoir-faire issus des programmes CPS validés et des connaissances scientifiques sur les CPS sous un format adapté au contexte français. Il propose différents outils aux professionnels souhaitant réaliser des interventions CPS fondées sur les données probantes à destination des jeunes enfants (2 à 4 ans), des enfants (6 à 11 ans) et des parents (ayant des enfants âgés de 2 à 11 ans). Trois types de supports sont proposés pour chaque public : 
 - Un manuel d’implantation qui présente l’état des connaissances scientifiques et les modalités pratiques relatives à l’implantation 
 - Un support pour les intervenants sous forme de fiches-CPS qui sert de base pour la réalisation des séances de groupe. Les fiches sont regroupées en grandes thématiques : compétences cognitives, compétences émotionnelles, compétences relationnelles. 
 - Un livret pour les bénéficiaires (sous forme de fiches-CPS pour les parents) en appui aux séances de groupe ou à utiliser de façon individuelle (par les parents). 
 Les supports ont été développés à l’aide de la littérature sur les programmes CPS et des dernières recherches sur les émotions et la psychologie positive. Les activités CPS des fiches ont été élaborées à partir des principaux programmes validés CPS enfants et parents. Les activités ont été adaptées et reformulées afin de s’ajuster aux objectifs du projet et aux formats des supports.